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關(guān)于尊師的名人名言（通用180句）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到名言吧，名言是歷史文化精華的積淀，對后人有重要的指導意義和警戒作用。還苦于找不到優(yōu)秀的名言？以下是小編為大家收集的關(guān)于尊師的名人名言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、為學莫重于尊師。
2、重教尊師別忘書師，多少英才自學成才。
3、學貴得師，亦貴得友。
4、做重教尊師的使者，當感恩我?guī)煹南蠕h。
5、教書育人做無悔孺子牛，尊師重教展教育新形象。
6、尊師源于一點一滴，感恩始于一舉一動。
7、貧不足羞，可羞是貧而無志。
8、為學莫重于尊師。
9、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。
10、尊師重教，開拓創(chuàng)新；勤奮成才，樂于奉獻。
11、古之圣王，未有不尊師者也。
12、尊師則不論其貴賤貧富矣。
13、尊師，從你我做起；感恩，從現(xiàn)在開始。
14、九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永遠的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的。所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。
15、師之傳道解惑，民之尊師重教，國之興旺發(fā)達。
16、尊師是一個民族文明的標志。
17、尊師則不論其貴賤貧富矣。
18、為學莫重于尊師。
19、古之圣王，未有不尊師者也。
20、一日為師，終生為父。中國文化里有一種叫尊師重道。你尊敬師父，尊敬老師，就是尊重這個道。我們要學會尊師重道。
21、為學莫重于尊師。
22、沒有高尚的老師，就沒有人類的進步和文明。
23、擁有感恩的心，你會更加尊師重道。我們的成長離不開師長的教誨。他們傳道授業(yè)解惑，使我們漸明事理增長學識，我們能學富五車才高八斗著作等身，必定浸潤著他們的心血。
24、尊師重教創(chuàng)新未來，文化傳承發(fā)展世界。
25、全民族尊師重教，全社會文明進步。
26、貧不足羞，可羞是貧而無志。——呂坤
27、毫無理想而又優(yōu)柔寡斷是一種可悲的心理。——培根
28、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z》
29、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
30、國將興，心貴師而重傅。——《荀子大略》
31、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
32、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
33、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基
34、一個人的價值，應(yīng)該看他貢獻什么，而不應(yīng)當看他取得什么。——愛因斯坦
35、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫托爾斯泰
36、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》
37、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。——吳玉章
38、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子勸學》
39、生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。——李清照
40、理想的人物不僅要在物質(zhì)需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到表現(xiàn)。——黑格爾
41、一個沒有受到獻身的熱情所鼓舞的人，永遠不會做出什么偉大的事情來。——車爾尼雪夫斯基
42、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐韓愈《師說》
43、我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身-這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。——愛因斯坦
44、蕓蕓眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛群。——秋瑾
45、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。——歌德
46、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》
47、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
48、人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。——列夫托爾斯泰
49、為了生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛人生吧。——羅丹
50、生活真象這杯濃酒，不經(jīng)三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川
51、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。——徐瑋
52、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
53、生活就是戰(zhàn)斗。——柯羅連科
54、大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。——李白
55、但愿每次回憶，對生活都不感到負疚。——郭小川
56、故立志者，為學之心也；為學者，立志之事也。——王陽明
57、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅
58、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》
59、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產(chǎn)生忍受一切的力量。——奧斯特洛夫斯基
60、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌
61、我們以人們的目的來判斷人的活動。目的偉大，活動才可以說是偉大的。——契訶夫
62、一個能思想的人，才真是一個力量無邊的人。——巴爾扎克
63、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
64、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》
65、君子隆師而親友。——《荀子修身》
66、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦
67、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。——馮學峰
68、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。——陸游
69、一日之師，終身為父。——元關(guān)漢卿
70、充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。——赫胥黎
71、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾
72、生活的理想，就是為了理想的生活。——張聞天
73、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。——丁玲
74、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
75、一日之師，終身為父。——元.關(guān)漢卿
76、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——佚名
77、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤
78、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
79、務(wù)學不如務(wù)求師。 ——楊雄
80、吾愛吾師，吾更愛真理。——【古希臘】亞里士多德
81、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
82、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
83、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐.韓愈
84、師者，人之模范也。——楊雄
85、師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學問之資也。——李惺《西漚外集冰言補》
86、師道既，學風自善。——康有為
87、圣人無常師。 ——韓愈
88、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》
89、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。——(清)王卓《今世說》
90、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——韓愈
91、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉.葛洪
92、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》卷四《尊師》
93、君子隆師而親友。——《荀子修身》
94、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。 ——孔子
95、師道既尊，學風自善。——康有為
96、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林
97、沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。——黑格爾
98、國將興，心貴師而重傅。——荀子
99、學之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。——荀子
100、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊。——歐陽修
101、為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的幸福。——捷爾任斯基
102、人不可以不就師矣。
103、古之學者必有師。
104、愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。
105、君子之學也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。——《呂氏春秋》
106、教育者的關(guān)注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基
107、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。——韓愈
108、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。——蘇霍姆林斯基
109、師友貴隆親，古學當自反。
110、學貴得師，亦貴得友。——唐甄
111、老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
112、吾愛吾生，心地玉石般澄明；吾愛吾生，情懷白雪般潔凈。
113、老師好比是階梯，承載了學生一步步向上攀登。
114、在我看來，教會學生能借助已有的知識去獲取知識，這是最高的教育技巧之所在。蘇霍姆林斯基
115、成人的個性在童年成長。英國華茲華斯
116、不尊重學生，就是不尊重自己。
117、教育是偉大的事業(yè)，人類的命運決定于教育。前蘇聯(lián)別林斯基
118、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。——鮑克
119、教育不應(yīng)當是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌，更加寬容仁慈。——泰戈爾
120、評價一堂課的優(yōu)劣，不在于聽課教師的評說，而在于學生的喜好。
121、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。德國貝多芬
122、教育是廉價的國防。古希臘亞里士多德
123、數(shù)量增加的唯一手段。——法國：巴爾扎克
124、國家的命運有賴于對青年的教育。古希臘亞里士多德
125、應(yīng)當把我們?nèi)嗣窠處熖岣叩綇奈从羞^的，在資產(chǎn)階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。——前：列寧
126、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數(shù)量減少，把善的數(shù)量增加的唯一手段。法國巴爾扎克
127、教育的目的在于品德的形成。英國斯賓塞
128、尊師是一個民族文明的標志。曲嘯
129、傳播知識就是播種幸福。——瑞典·諾貝爾
130、善者一日不教，則失而入于惡；惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝：歐陽修
131、教育是一種最艱巨的事業(yè)，優(yōu)秀的教育家們認為，教育不僅是科學事業(yè)，而且是藝術(shù)事業(yè)。加里寧
132、師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。唐朝韓愈
133、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。宋朝歐陽修
134、重要的不是思想，而是思想的深度。
135、人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。清王卓《今世說》
136、教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。
137、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。王夫之
138、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
139、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)曰的祝賀!
140、只有在患難的時候，才能看到朋友的真心。
141、片言之賜皆事師也。
142、薈萃古今中外文化知識，傳承歷史現(xiàn)在未來文明。
143、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!
144、老師，在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當年點燃的火花!
145、假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
146、友誼是精神的融合，心靈的聯(lián)姻，道德的紐結(jié)。
147、當一個人用工作去迎接光明，光明很快就會來照耀著他。
148、百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。
149、您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。一路上有您的教導，我才沒有迷失方向;一路上有您的關(guān)注，我才能順利實現(xiàn)理想!
150、老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
151、尊師重教手拉手，感恩我?guī)熜倪B心。
152、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!
153、三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。
154、古之圣王，未有不尊師者也。
155、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。
156、父母恩比珊瑚海深，師恩比珠穆朗瑪峰高。
157、應(yīng)當在朋友正是困難的時候給予幫助，不可在事情已經(jīng)無望之后再說閑話。
158、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
159、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心!
160、一生從教，無怨無悔;尊師重教，國家希望。
161、舉世不師，故道益離。
162、志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動，不進行自我教育，志向這棵幼苗也會連根枯死。確定個人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。
163、生活的理想，就是為了理想的生活。
164、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。
165、尊師重教，開拓創(chuàng)新;勤奮成才，樂于奉獻。
166、一日為師終生難忘，滴水之恩涌泉相報。
167、一個好學生能夠發(fā)現(xiàn)自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。
168、為人師表，行為世范，做人民的好園丁。
169、我所遇見的每一個人，或多或少都是我的老師，因為我從他們身上學到了東西。
170、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
171、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
172、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
173、師道既尊，學風自善。
174、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意?
175、捧出愛心，培養(yǎng)英才;投身教育，快樂自己。
176、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
177、春蠶不老，常吐芬芳。蠟炬長燃，師德永馨。
178、一日之師，終身為父。
179、君子隆師而親友。——《荀子修身》
180、冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。——海明威
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