說課稿格式「標準」
首先必須明確什么叫說課，所謂說課，就是教師備課之后講課之前(或者在講課之后)把教材、教法、學(xué)法、授課程序等方面的思路、教學(xué)設(shè)計、|板書設(shè)計及其依據(jù)面對面地對同行(同學(xué)科教師)或其他聽眾作全面講述的一項教研活動或交流活動。說課稿的格式是怎么樣的，下面應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家介紹!
說課稿格式
尊敬的各位專家，早上好!
今天我說課的題目是《____》教學(xué)設(shè)計及分析
一、分析本課教材(教材結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、地位)
《 ____》是人教版高中新教材第___ 冊第___ 章第 ___課。本節(jié)內(nèi)容是____ 。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)了_____ ,這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。這節(jié)課，在 ___中，占據(jù)_____ 的地位。
二、 教學(xué)目標
根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，依據(jù)________課程標準，考慮到學(xué)生已有的認知結(jié)構(gòu)、心理特征 ，制定如下教學(xué)目標：
1、知識目標：____________________
2 、能力目標：___________________
3 、情感、態(tài)度、價值觀目標：______________
三、 教學(xué)重點、難點
本著課程標準，在吃透教材、了解學(xué)生________________特點的基礎(chǔ)上，我確立了如下的教學(xué)重點、難點：
重點：___________。
難點：___________ 。
四、 教法
在教學(xué)中，不僅要使學(xué)生“知其然”而且要使學(xué)生“知其所以然”，___________是一門培養(yǎng)人的思維，發(fā)展人的`思維的重要學(xué)科，依據(jù)本課教材的特點，我在___________________的原則下，展現(xiàn)獲取知識和方法的思維過程。為了講清重點、難點，使學(xué)生能達到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標，應(yīng)著重采用的教學(xué)方法__________________________________________________
五、 學(xué)法
我們常說：“現(xiàn)代的文盲不是不識字的人，而是沒有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而在_____________中,要特別重視_____________學(xué)法的指導(dǎo)。
六、教具準備
___________________________________
七、教學(xué)過程：
1、由_____________ 引入：
在實際情況下進行學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生利用已有知識與經(jīng)驗，同化和索引出當(dāng)前學(xué)習(xí)的新知識，這樣獲取的知識，不但易于保持，而且易于遷移到陌生的問題情境中。
2.新授_____________，采用--方法，突出--重難點。
3.能力訓(xùn)練。__________________，由易到難，由淺到深，達到--目的。
4、總結(jié)。______________________
知識性內(nèi)容的小結(jié)，可把課堂教學(xué)傳授的知識盡快化為學(xué)生的素質(zhì);并且逐漸培養(yǎng)學(xué)生的良好的個性品質(zhì)目標。
5、板書。____________
6、布置作業(yè)。______________________
我的說課結(jié)束，敬請各位專家多提寶貴意見。謝謝!
附：教師說課評分標準
一、教材分析及教學(xué)目標、內(nèi)容設(shè)計( 20分)
教材分析全面、透徹;教學(xué)目標完整(知識、能力、非認知素質(zhì))、適度、明確、具體;教學(xué)內(nèi)容正確，容量和深度、廣度適宜，難點、重點確定合理，突出重點、突破難點的策略得當(dāng)
二、教學(xué)方法、手段及過程設(shè)計 ( 40分)
教學(xué)方法設(shè)計富有實效性，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、開放性、探索性、創(chuàng)新性、層次性;恰當(dāng)運用有效的教學(xué)手段和教具;教學(xué)結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，教學(xué)過程設(shè)計有序
三、教學(xué)基本素養(yǎng) ( 20分)
語言準確、生動、精煉，板書設(shè)計簡明、規(guī)范;教態(tài)親切、自然，態(tài)度認真。
四、教學(xué)思想 ( 20分)
體現(xiàn)教學(xué)的民主性，注重師生間的互動、交往;體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，能夠使學(xué)生積極主動參與教學(xué)活動;能夠面向全體學(xué)生;注重學(xué)生可持續(xù)性發(fā)展能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng);先進的教育理念在整個說課過程中得到有機體
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