團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)小游戲
團(tuán)隊(duì)精神小游戲開展的好，對增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力起著巨大的促進(jìn)作用，以下是小編為您整理的團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)小游戲相關(guān)資料，歡迎閱讀！
01蘿卜蹲
目的：中午或者晚上 上客前，員工比較困乏的時(shí)候，用于活動(dòng)提神、活躍氣氛
步驟：“蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完蘋果蹲～”，這個(gè)口號我們做培訓(xùn)的都知道
討論：可以簡單讓學(xué)員分享感受，不用太專業(yè)，以活躍氣氛為主
02硬幣組合
游戲目的：破冰
游戲步驟：看男女人數(shù)定義出男女的價(jià)格，比如男生多的話就將男孩定義為5毛，女孩定義為1元，然后所有人圍成一個(gè)圓圈順時(shí)針跑起來。當(dāng)培訓(xùn)師（或者培訓(xùn)助理）喊出一個(gè)數(shù)字時(shí)，參與人盡快地各自組合成這個(gè)數(shù)字。比如，培訓(xùn)師說3元，那就可以是3個(gè)女生或6個(gè)男生或2個(gè)女生2個(gè)男生等
相關(guān)討論：活躍氣氛吧
03逢3抓手
游戲目的：活躍氣氛，身體接觸，以及訓(xùn)練聽的能力
游戲規(guī)則：請學(xué)員一手翹大拇指，一手掌心向下，圍成圈，手掌蓋住邊上同伴的大拇指。然后，主持人講段小故事，聽到數(shù)字三的字眼，抓別人的拇指，同時(shí)逃自己的拇指，關(guān)鍵是小故事的編排要能多次引發(fā)他們的敏感反應(yīng)，比如從前有坐山啊，用跺腳和抓握的這些動(dòng)作誤導(dǎo)。。
相關(guān)延伸：這個(gè)游戲也適用于講溝通中聽這塊內(nèi)容的互動(dòng)或體驗(yàn)。
04認(rèn)識你真好
游戲目的：消除隔閡，增進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍
游戲步驟：
1、讓所有學(xué)員伸出右手，放在他右邊同仁的肩膀上，幫他捏捏，錘錘，同時(shí)告訴對方，我叫xxx，認(rèn)識你很高興；
2、同樣，第一步結(jié)束后，讓學(xué)員伸出左手放在左邊同仁的肩膀上，“回饋服務(wù)”，也要說，我叫xxx，認(rèn)識你很高興。
請店長要注意中間氛圍的調(diào)控~
05解繩結(jié)
游戲目的：發(fā)現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)力的員工，并引導(dǎo)參與游戲人員理解團(tuán)隊(duì)及目標(biāo)
游戲步驟：
1、所有人圍成一個(gè)向心圓，伸出右手，握住對面伙伴的手，再伸出左手握住不相鄰伙伴的手
2、要求不能同時(shí)牽同一個(gè)人的手
3、在所有人員的手牽好之后，就形成了一個(gè)又一個(gè)的繩結(jié)，要求參與游戲的人員想辦法把繩結(jié)解開，解成一個(gè)圓。注意：在游戲的過程中手不能松開。
游戲結(jié)束之后，可以安排小組討論：
從游戲中得到的感悟——目標(biāo)的達(dá)成需要具備的要素
06捆綁過關(guān)
游戲目的：激勵(lì)團(tuán)隊(duì)凝聚力
道具：繩子或其他可以綁的東西
游戲步驟：
1、分組，不限幾組，但每組最好二人以上。
2、每一組組員圍成一個(gè)圈圈，面對對方。店長幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一起。
3、綁好以后，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的，店長想些任務(wù)要每組去完成。題目例子：吃午餐；包禮物；完成美術(shù)作品；幫每個(gè)組員倒水等。
相關(guān)討論：團(tuán)隊(duì)協(xié)作，藉著被綁在一起來完成數(shù)件任務(wù)（這個(gè)游戲在娛樂節(jié)目里也經(jīng)常出現(xiàn)哦）
07踢足球
形式：6人一個(gè)小組為最佳
類型：指導(dǎo)、幫助其他組員學(xué)習(xí)技能
時(shí)間：15分鐘
材料及場地：每組一個(gè)龍門及一個(gè)足球，在空地進(jìn)行
適用對象：參加領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的全體人員
活動(dòng)目的：用于說明指導(dǎo)下屬或同事工作或交代任務(wù)時(shí)所需要的技巧。
操作程序：培訓(xùn)師把龍門及足球發(fā)給小組，龍門與射球的地方相隔8米，而后給小組十分鐘的練習(xí)時(shí)間，之后進(jìn)行比賽。每組要踢十個(gè)球，每人至少要有一次的踢球機(jī)會(huì)。進(jìn)球最多的小組為勝組。
08名字接龍
游戲目的：10分鐘內(nèi)讓所有人都相互認(rèn)識
游戲步驟：
1、所有人圍成圓圈，每個(gè)人先做簡單自我介紹，便于大家迅速記得自己的名字；
2、任意一位員工開始，說出自己的名字，如我是“張三”，然后順時(shí)針或者逆時(shí)針到下一個(gè)，接著說：我是張三旁邊的李四，然后下一位，繼續(xù)說：我是張三旁邊的李四旁邊的王五……以此類推
3、最后一個(gè)員工表示壓力很大（233～～）
可以在重復(fù)的陳述中，關(guān)注每一個(gè)人的名字以及他們的樣子，從而快速互相認(rèn)識。店長同樣也可以加強(qiáng)對學(xué)員的印象。
09銜紙杯傳水
目的：增進(jìn)親近感，考驗(yàn)成員配合、協(xié)作能力。
步驟：人員選八名一組，男女交替配合。共選十六名員工，分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人的紙杯內(nèi)，最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定的五分鐘內(nèi)，看誰的缸內(nèi)的水最多，誰就獲勝。
10雨中曲
游戲目的：活躍氣氛
游戲步驟：
示范動(dòng)作后，所有人閉上眼睛，聽店長講一則下雨的故事。
講到下雨之前的風(fēng)聲時(shí)，大家手掌相互摩擦；
講到開始有小雨滴時(shí)，用手指相互拍打；
雨漸漸變大成毛毛雨，拍打手掌；
下大雨了，拍打大腿；
下起了暴雨，跺腳。
一般情況下，教室里就是大珠小珠落玉盤的節(jié)奏～～
11吸引力
游戲目的：破冰、活躍氣氛
游戲規(guī)則：
1、培訓(xùn)老師問：“吸引力”
學(xué)員回答：“吸什么？”
培訓(xùn)老師答：“吸第三排的第一個(gè)女同學(xué)！”
2、根據(jù)培訓(xùn)師的指令，全場所有學(xué)員都伸出右手，搭在相鄰?fù)榈募缟希纬梢粭l或若干條線路，這個(gè)線路可以延伸到培訓(xùn)師所指的物體或人身上。
3、培訓(xùn)師繼續(xù)問：“吸引力”
學(xué)員回答：“吸什么？”
培訓(xùn)師答：“吸老師”
則所有人按上述步驟重新操作。
4、培訓(xùn)師可選擇教室內(nèi)所有的東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒有和別人連在一起，則培訓(xùn)師可進(jìn)行相應(yīng)的趣味懲罰。
12大樹與松鼠
游戲目的：破冰，考察大家的反應(yīng)能力，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力
游戲步驟：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的'學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。
2、培訓(xùn)師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
3、培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。
4、培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。
13你說口令，我反轉(zhuǎn)
目的：提高學(xué)員的注意力、逆向思維能力反應(yīng)能力
玩法：通常先整隊(duì)，施法口令，稍息、立正，那么現(xiàn)在，講師發(fā)出：
稍息——要出做立正的姿勢、（立正——稍息）向左——向右
向前——不動(dòng)向后——向前，依次來過。
14進(jìn)化論
目的：破冰
游戲規(guī)則：小雞-孔雀-人-神（名稱可自行設(shè)定，不斷進(jìn)化）
游戲步驟：
1、所有的人都是先從小雞開始進(jìn)化（用石頭、剪刀、布）贏的進(jìn)化到孔雀
2、只能是同個(gè)級別的進(jìn)行PK，如孔雀與孔雀PK，贏的進(jìn)化為人，而輸?shù)耐嘶癁樾‰u
3、最后剩下的三個(gè)級別中單一的隊(duì)員進(jìn)行懲罰
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