高一下生物期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
高一下學(xué)期生物期末復(fù)習(xí)計(jì)劃一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
以教材為依據(jù), 以提高學(xué)生能力為重點(diǎn),加強(qiáng)識(shí)記環(huán)節(jié)的安排與督促，使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以期期末統(tǒng)考取得較好成績(jī)。
二、復(fù)習(xí)措施
1.堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)交流，探索高效的生物復(fù)習(xí)模式。
2.復(fù)習(xí)中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性，從學(xué)生掌握的角度出發(fā)，將教材的'知識(shí)體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡(luò)，將知識(shí)融會(huì)貫通。
3.把握好課堂，精心安排好復(fù)習(xí)程序，提高課堂復(fù)習(xí)效率，向45分鐘要質(zhì)量。
4.期末復(fù)習(xí)時(shí)間短，注重以下幾個(gè)環(huán)節(jié)。
�、僦v：串講知識(shí)要點(diǎn)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系。
�、谟洠阂越滩臑楸荆訌�(qiáng)識(shí)記環(huán)節(jié)的安排與督促，強(qiáng)化記憶，拔升能力。
�、劬殻壕x精練，做到舉一反三，達(dá)到鞏固知識(shí)的目的。
三、復(fù)習(xí)進(jìn)度表
| 時(shí)間 | 內(nèi)容 | 備注 | |
| 6月16日 | 星期一 |
復(fù)習(xí) 第一章第二章 |
讀： 教材 寫： 知識(shí)點(diǎn)填空（卷子） 學(xué)生自主獨(dú)立完成 |
| 6月18日 | 星期三 |
復(fù)習(xí) 第三章第四章 |
讀： 教材 寫： 知識(shí)點(diǎn)填空（卷子） 學(xué)生自主獨(dú)立完成 |
| 6月20日 |
星期五 星期六 星期天 |
復(fù)習(xí) 第五章第六章 |
讀： 教材 寫： 知識(shí)點(diǎn)填空（卷子） 學(xué)生自主獨(dú)立完成 |
| 6月23日 | 星期一 | 復(fù)習(xí)第一章第二章 | 練： 精選精練 |
| 6月25日 | 星期三 | 復(fù)習(xí)第三章第四章 | 練： 精選精練 |
| 6月27日 |
星期五星期六 星期天 |
小結(jié)：第一、二、三、四章 | 構(gòu)建知識(shí)體系，精選精練 |
| 6月30日 | 星期一 | 復(fù)習(xí)第五、六、七章第二章 | 練： 精選精練 |
| 7月2日 | 星期三 | 綜合復(fù)習(xí)一 | 構(gòu)建知識(shí)體系，精選精練 |
| 7月4日 |
星期五星期六 星期天 |
綜合復(fù)習(xí)二 | 構(gòu)建知識(shí)體系，精選精練 |
| 7月7日 | 星期一 | 總復(fù)習(xí) | 答疑解惑 |
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