課題管理制度
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，很多地方都會(huì)使用到制度，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。擬起制度來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的課題管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
為進(jìn)一步加強(qiáng)和完善教育科研課題管理，調(diào)動(dòng)廣大教師參加教育科研的積極性，發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展中的引導(dǎo)作用，營造求索上進(jìn)、科研興校的氛圍，不斷推進(jìn)教育科研的深入發(fā)展，制定本制度。
一、課題開題
1、從課題申報(bào)的等級(jí)上，分校級(jí)、縣級(jí)、市級(jí)、國家級(jí)課題四個(gè)等級(jí)。
2、從課題研究的內(nèi)容上，分管理類、教育類、教學(xué)類和其他類四大類課題。
二、管理機(jī)構(gòu)和管理內(nèi)容
1、各級(jí)課題均由學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面管理。
2、課題管理內(nèi)容包括課題規(guī)劃、申報(bào)論證和立項(xiàng)、研究過程的檢查指導(dǎo)和優(yōu)秀成果推廣等。
三、課題規(guī)劃
1、教育科研課題規(guī)劃與學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃同步，一般市級(jí)課題以3--4年為一規(guī)劃期；縣級(jí)課題以2--3年為一規(guī)劃期；校級(jí)課題以1--2年為一規(guī)劃期。每年進(jìn)行一次具體的課題規(guī)劃，確定當(dāng)年度的研究方法與研究任務(wù)。
2、學(xué)校的'校級(jí)課題由老師和教研組申請，學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)審定。
3、縣級(jí)以上課題由學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)申報(bào)。
四、課題研究
1．校級(jí)立項(xiàng)課題實(shí)行限時(shí)申報(bào)，每年一次，9月底截止，逾期不再受理。
2．縣級(jí)立項(xiàng)課題根據(jù)教育局文件實(shí)行申報(bào)。每一位申報(bào)人在同一年度中只能申報(bào)一項(xiàng)課題（不包括課題研究參加者）。
3．申報(bào)課題時(shí)一般是先確定課題，可以自行確定題目，也可以在學(xué)校發(fā)布的課題指南中選題，再填寫《課題申報(bào)表》3份，按欄目要求填寫清楚。
五、課題立項(xiàng)
1、申報(bào)課題的立項(xiàng)論證任務(wù)由學(xué)校審定。學(xué)校重大課題須邀請上級(jí)教育科研機(jī)構(gòu)的科研人員和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、聘請有關(guān)專家，召開論證會(huì)組織論證。
2、評(píng)審?fù)ㄟ^的課題，在申報(bào)人根據(jù)學(xué)校提出的意見修訂《研究方案》后，確定為校級(jí)課題。校級(jí)課題中特別優(yōu)秀的由學(xué)校推薦申報(bào)縣級(jí)課題。
3、被推薦申報(bào)并確定為縣級(jí)或市級(jí)以上課題的，校級(jí)課題立項(xiàng)取消。
六、過程督導(dǎo)
1、學(xué)校必須經(jīng)常檢查、了解課題研究情況檢測研究效果，提供信息資料，指導(dǎo)研究方法。
2、學(xué)校在對(duì)課題的過程管理中，還應(yīng)建立定期報(bào)告制度要求課題組負(fù)責(zé)人定期做出書面的階段研究報(bào)告。
3、在課題管理的過程中，要強(qiáng)調(diào)課題組的自身建設(shè)，強(qiáng)化研究過程的自我管理。要抓好計(jì)劃的實(shí)施和反饋調(diào)節(jié)，抓好研究材料的積累和管理。
4、在課題研究過程，因特殊原因需要更換課題負(fù)責(zé)人或延長研究期限的，課題負(fù)責(zé)人應(yīng)書面申請，經(jīng)學(xué)校同意后方為有效。
七、課題結(jié)題
1、課題組在按計(jì)劃完成研究任務(wù)以后，應(yīng)做好材料的匯總、分析和整理工作，撰寫成果報(bào)告。
2、課題結(jié)題報(bào)告的形式一般為：研究報(bào)告、科研論文以及在研究過程中制作的軟件、音像制品或?qū)嵨锬Ｐ偷取?/p>
3、結(jié)題報(bào)告選評(píng)的截止時(shí)間為每年的7月份。
八、成果驗(yàn)收
1、校級(jí)立項(xiàng)課題研究成果的鑒定評(píng)價(jià)任務(wù)由學(xué)校組織的評(píng)審小組承擔(dān)。
2、評(píng)選為縣級(jí)教育科研優(yōu)秀成果者，列入教職工年度考核成績，幅度其所在學(xué)校分別給予精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并作為評(píng)職評(píng)優(yōu)的條件之一。
3、重大課題結(jié)題后，其研究成果須報(bào)請上級(jí)研究機(jī)構(gòu)同意，邀請有關(guān)專家，利用通訊或會(huì)議形式，組織課題鑒定。
九、成果推介
要十分重視教育科研成果的推價(jià)工作。學(xué)校教育科研優(yōu)秀成果，除了編印優(yōu)秀成果和會(huì)議交流加以傳播外，即由學(xué)校組織成果獲得者在一定范圍內(nèi)進(jìn)行介紹與推廣，或向有關(guān)教育刊物推薦發(fā)表，推動(dòng)科研成果有計(jì)劃有步驟地得到應(yīng)用。
十、經(jīng)費(fèi)管理
1、課題立項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。校級(jí)200元、縣級(jí)600元、市級(jí)20xx元、國家級(jí)課題5000元。（分兩次發(fā)放。課題立項(xiàng)50%，課題結(jié)題50%）
2、學(xué)校對(duì)課題研究經(jīng)費(fèi)的使用負(fù)有檢查、監(jiān)督責(zé)任。
3、對(duì)于校級(jí)課題研究成果突出的，學(xué)校給課題研究者給予一定的補(bǔ)助。
4、以學(xué)校名義立項(xiàng)的縣市級(jí)課題的研究經(jīng)費(fèi)，根據(jù)研究成果、研究范圍和實(shí)際經(jīng)費(fèi)支出核定后，學(xué)校給課題研究者給予一定的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。
十一、課題檔案
1、按課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃要求，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，積極研究探索，注意積累資料，并及時(shí)擬定階段性成果總結(jié)。
2、課題檔案是教育科研檔案的主體部分。課題組要系統(tǒng)地收集和保存反映課題研究全過程的文件材料，形成一個(gè)比較完整的課題研究檔案。
十二、課題獎(jiǎng)勵(lì)
1、課題成果評(píng)比實(shí)行每學(xué)年一次制，每個(gè)學(xué)年的期末由學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)總結(jié)并把考核的結(jié)果計(jì)入教師個(gè)人績效工資。
2、課題成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中涉及到的有關(guān)鑒定工作，由學(xué)校教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組組成評(píng)委會(huì)，依據(jù)成果的先進(jìn)性、科學(xué)性、實(shí)用性等綜合評(píng)定。
3、課題成果列入本年度教師評(píng)優(yōu)條件之一，載入教師本人業(yè)務(wù)檔案。
4、課題成果獎(jiǎng)：課題研究結(jié)束，經(jīng)學(xué)校組織專家鑒定驗(yàn)收合格者，發(fā)放課題經(jīng)費(fèi)的另外50%。課題成果優(yōu)秀者給予另外的獎(jiǎng)勵(lì)。
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