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中職電子信息論文
1教師綜合能力素養(yǎng)不高，電子信息專業(yè)資源缺乏有效的整合
在中職電子信息專業(yè)教學過程中，加強電子信息專業(yè)資源的整合，有助于對傳統(tǒng)的教育理念以及教育方法進行改進，提高教學效率。但是當前很多中職電子信息課程的專業(yè)教育過程中教師對電子信息專業(yè)資源的整合能力不夠，不能對圖片、文字等電子信息專業(yè)資源進行有效的整合，對各種電子教學資源的利用程度也不夠高，因此導致學生在學習的過程中依舊是采用比較傳統(tǒng)的方式進行學習，不能提高自己的學習興趣。
2中職電子信息專業(yè)教學策略探討
2.1更新傳統(tǒng)的教育教學理念
長期以來，中職的教育教學模式都比較傳統(tǒng)老舊，數(shù)字化和信息化逐漸成為一種發(fā)展趨勢，因此在教育教學過程中，要不斷更新傳統(tǒng)教育理念。針對傳統(tǒng)的教育觀念，要及時改進，加強教師的思想觀念的培養(yǎng)，改變傳統(tǒng)的教育教學和管理理念，加強教師對各種現(xiàn)代化的教育技術(shù)的認識，了解到電子信息專業(yè)教學過程中實現(xiàn)現(xiàn)代化和信息化教學的意義、為教學教育工作帶來的便捷等，使得教師能夠意識到電子信息專業(yè)教育的重要性，從而在教育教學過程中積極應用先進的教學手段。改變傳統(tǒng)的教育教學理念，要定期對教育教學人員進行相應的宣傳，宣傳各種先進的教育教學知識和理念，對電子信息專業(yè)教學的優(yōu)勢以及特點進行宣傳，從而在潛移默化過程中促進教職人員思想逐漸實現(xiàn)轉(zhuǎn)變，促進中職教職人員能夠加強對電子信息專業(yè)教學設備以及教學技術(shù)的應用，從而為現(xiàn)代化、信息化教育奠定堅實的基礎。
2.2加強電子信息專業(yè)教學的經(jīng)費投入
中職電子信息專業(yè)教學過程中的實踐教育需要大量的經(jīng)費，教學的投入水平是影響電子信息專業(yè)教學效率的重要因素，隨著中職電子信息專業(yè)實踐教學過程中對各種計算機設備、機械設備、電子信息專業(yè)教學資源的需求逐漸增大，在教育過程中也應該要加大對這部分的經(jīng)費投入。加強對電子信息專業(yè)教學的投入可以從以下幾個方面著手。第一，需要提高學校領(lǐng)導者對電子信息專業(yè)教學的重視，只有在此基礎上才能促進學校撥出更多的經(jīng)費用于電子信息專業(yè)教學過程中的各種設備以及教學資源的配備，從而提高中職電子信息專業(yè)實踐教學水平。第二，要根據(jù)教學需求加強各種教學硬件設備和軟件資源的配置，促進中職教學過程中所需的各種設備以及資源能夠得到完善的配置，為中職電子信息專業(yè)教學效率的提升奠定堅實的基礎。第三，要加強電子信息專業(yè)教學過程中的各種經(jīng)費的管理，有的中職院校在教育過程中雖然為不同的專業(yè)進行了經(jīng)費支持，但真正用于教學過程中經(jīng)費仍然不夠，因此在實際的教育過程中應該要加強對教學過程中的經(jīng)費投入的管理，確保電子信息教育過程中的各種經(jīng)費投入、人力資源投入可以落到實處，從而有效地促進電子信息專業(yè)教學過程中的基礎保障可以得到滿足。
2.3加強電子信息專業(yè)教育資源的整合
在中職電子信息專業(yè)教學過程中加強電子信息專業(yè)教育資源的有效配置，可以有效地提高對各種電子信息專業(yè)資源的利用效率，在中職電子信息專業(yè)教學管理中，應該要做好各種資源的有效配置，比如對幻燈設備、學習資源等進行共享，對電子信息專業(yè)信息資源等進行處理，對計算機、投影儀等各種計算機設備和資源都應該加強整合，同時利用多種計算機設備進行教學，以提高教學效率，調(diào)動學生的積極性。比如對中職電子信息專業(yè)課程進行教學時，可以利用電子信息專業(yè)的資源豐富的特性，加強圖片、文字、音樂等電子信息專業(yè)形式的應用，從而豐富課堂氛圍，使得學生可以提高學習興趣。在電子信息專業(yè)教學資源的配置和整合過程中應該根據(jù)課程以及教師的個體差異，比如對于電子信息專業(yè)這種邏輯性較強的課程，在教學過程中應該要根據(jù)電子信息專業(yè)課程的特點，加強電子信息專業(yè)教學資源的平衡。
3結(jié)語
中職教學過程中，電子信息專業(yè)是一門重要的實踐性學科，在中職電子信息專業(yè)教學過程中應該要積極加強對各種先進的教學手段、教學設備以及教學資源的應用，從而不斷提高電子信息專業(yè)教育的質(zhì)量，加強學生的實踐學習能力的提升。
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