日語(yǔ)一級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

日語(yǔ)一級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

　　導(dǎo)語(yǔ)：吸取別人的考試經(jīng)驗(yàn)也是備考方法之一，下面YJBYS小編分享日語(yǔ)一級(jí)的考試經(jīng)驗(yàn)，歡迎參考!

　　一寒暄交際

　　病句【1】先生、いつも私達(dá)のためにごくろうさま。(ありがとうございます)

　　①/老師，您總是為我們操心，謝謝您。

　　類似病句

　　奇麗な切手ですね。ごくろうさまです。(ありがとうございます)①/這張郵票真漂亮，謝謝!

　　說(shuō)明

　　(一)用法

　　“ごくろうさま”是說(shuō)話人對(duì)對(duì)方的行為表示感謝，特別是對(duì)對(duì)方為作某事而付出的勞動(dòng)、克服的困難表示感謝時(shí)使用的用語(yǔ)。

　　例(1)母親對(duì)孩子

　　おつかいごくろうさま。寒かったでしょう。/孩子，你出門(mén)辦事，辛苦啦，外頭冷吧。

　　例(2)教師對(duì)學(xué)生

　　テープレコーダーはここへ置いてください。重かったでしょう。ごくろうさま。/把錄音機(jī)放在這兒。挺沉的吧，受累受累!

　　例(3)上級(jí)對(duì)下級(jí)

　　課長(zhǎng)：君達(dá)もう五時(shí)だよ。私に構(gòu)わず、先に帰ってくれ。/科長(zhǎng)：諸位，已經(jīng)五點(diǎn)了。別管我，你們先回去吧。

　　社員：じゃお先に失禮します。さようなら。/科員：那么，我們先走啦。再見(jiàn)!

　　課長(zhǎng)：ああ、ごくろうさんでした。/科長(zhǎng)：啊，各位辛苦啦!

　　由上可知，“ごくろうさま”是上對(duì)下表示感謝時(shí)使用的用語(yǔ)，如母親對(duì)孩子、教師對(duì)學(xué)生、上級(jí)對(duì)下級(jí)，即尊長(zhǎng)向晚幼表示慰問(wèn)的意思。其次，在“ごくろうさま”一詞中，包含著這樣的評(píng)價(jià)：做某件事，是“作為孩子應(yīng)該做的”、“作為學(xué)生應(yīng)該做的”、“作為公司職員應(yīng)該做的”但“在做事的過(guò)程中遇到了不少困難，最后完成得很出色”。因此，超出“父(母)子(女)關(guān)系”“工作關(guān)系”“師生關(guān)系”，純屬于個(gè)人好意而作的事不能用“ごくろうさま”，要用“ありがとう/謝謝”，表示由衷的感謝。對(duì)尊長(zhǎng)或?qū)��?yīng)該使用鄭重語(yǔ)的對(duì)方不能用“ごくろうさま”。比如，放在自行車上的行李掉在地上散開(kāi)了。這時(shí)，后面過(guò)來(lái)一個(gè)陌生人熱情地幫助揀了起來(lái)。這種場(chǎng)合下，應(yīng)該說(shuō)“ありがとうございます”或“どうもすみませんでした/謝謝您”，決不可說(shuō)“ごくろうさま”。如果說(shuō)了，就顯得說(shuō)話人態(tài)度很傲慢。

　　(二)特殊用法 

　　在日常生活中，同別人打招呼時(shí)往往說(shuō)“ごくろうさま”，例如對(duì)早晚送報(bào)紙來(lái)的人、郵遞員，定期末收款的電視臺(tái)、保險(xiǎn)公司的收款員等。這時(shí)，在“ごくろうさま”一詞中，體現(xiàn)著一種關(guān)心體貼的心情： “雖說(shuō)這是你的工作，但冒著嚴(yán)寒工作，真夠辛苦的。”因?yàn)檫@種場(chǎng)合的上述行為并非純個(gè)人好意，而是本職工作。

　　另外，電視臺(tái)、廣播臺(tái)的解說(shuō)員常常對(duì)首相或從海外遠(yuǎn)征歸來(lái)的體育代表隊(duì)以及其他代表團(tuán)說(shuō)“ごくろうさま”。

　　這不是解說(shuō)員對(duì)首相個(gè)人、運(yùn)動(dòng)員個(gè)人而說(shuō)的，而是對(duì)他們作為國(guó)家的公仆、國(guó)家的代表為國(guó)盡力一事表示敬意時(shí)使用的“ごくろうさま”的一個(gè)用法。因?yàn)檫@同樣可以認(rèn)為，對(duì)方肩負(fù)重任完成了使命。

　　(三)關(guān)于上述病句

　　說(shuō)“先生，いつも私達(dá)のためにごくろうさま”這句話的學(xué)生，就意味著站在高于教師的地位，對(duì)教師的工作給予旨定、表?yè)P(yáng)，即“先生は仕事をよくやりましたね。/老師，你工作做得很好。”在日本社會(huì)中，學(xué)生的地位高于教師這樣的現(xiàn)氛至少在使用語(yǔ)言方面是不存在的。當(dāng)教師聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)“ごくろうさま”時(shí)，內(nèi)心會(huì)感到不悅，心想‘我也不是被你雇用的”。

　　類似病句的說(shuō)話人是個(gè)愛(ài)好集郵的賓館服務(wù)員，他正在學(xué)習(xí)日語(yǔ)。某天，我把從信上揭下來(lái)的精致美麗的郵票送給他時(shí)，他用日語(yǔ)說(shuō)了“ごくろうさま”。也許他認(rèn)為揭郵票是很麻煩的事，因而對(duì)這一行為表示感謝吧。

　　其次，有時(shí)也能見(jiàn)到有的人對(duì)一起工作的同事愛(ài)用“ごくろうさま”這一說(shuō)法，對(duì)先回去的人說(shuō)“ごくろうさま。/辛苦啦。”這是一些“愛(ài)擺老資格” “愛(ài)擺架子的人”。當(dāng)聽(tīng)到這話時(shí)，別人肯定會(huì)這么想的： “你算老幾?我也不是為你干的。”同事之間一般應(yīng)該說(shuō)“さようなら/再見(jiàn)”或“お疲れ様/您受累啦”。

　　①注：病句和類似病句中劃底線部分為該句的誤用詞，括弧中的詞為正確答案。譯文正確。

　　大家也可以把自己注意到的以前犯過(guò)的錯(cuò)誤說(shuō)出來(lái),讓其他人不至于在犯同樣的錯(cuò)誤。