如何提高領導能力

時間：2024-10-23 03:59:06 領導力培訓我要投稿

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如何提高領導能力

　　引導語：員工會痛哭流涕，會崩潰，他遇到困難會覺得不能干這個活兒了。下面是yjbys小編為你帶來的如何提高領導能力，希望對你有所幫助。

如何提高領導能力

　　一、什么是領導能力

　　1、計劃、組織能力;2、協調、創(chuàng)新能力;3、駕馭全局的魄力;4、領導能力=專業(yè)知識+職業(yè)技能+管理能力

　　二、關于領導能力的思考

　　(一)問題與現象：

　　1、一遇到稍復雜問題就手足無措;2、一有部下不服從領導就黔驢技窮;3、一到業(yè)績不佳時就一籌莫展;4、顧東就不顧西，熊瞎子掰苞米;5、在一個崗位上做了幾年甚至更長時間，能力水平效如當初。

　　(二)分析

　　1、領導角色與心理較差，順境時想當領導，逆境時想當逃兵!2、領導方法簡單，一招兒不靈就亂了陣腳!3、工作乏于創(chuàng)新，簡單的工作手段不奏效，就沒了思維!4、缺乏領導應有的各項思維不能形成系統思考、問題的方法;5、不思進取、得過且過、當危機來臨時，只能被淘汰。

　　(三)對策

　　1、提高領導意識、提高自己責任心;2、提高自己領導能力、管理溝通能力;3、多元化思維及創(chuàng)新意識;4、學會駕馭全局之本領，學會系統思維，學會筑就管理的“長城”;5、自我激勵-自我危機意識。

　　三、目前經營現狀

　　(二)潛力的表現

　　1、不斷有優(yōu)秀的領導加盟;2、不斷成長的管理層，“靚點”之處很多;3、個別領導人員具有一定的國際競爭力;4、不同崗位均有適宜的人“執(zhí)政”。

　　四、目前領導現狀

　　(一)不足的表現

　　1、缺乏駕馭全局的領導;2、缺乏系統思維的領導;3、缺乏有創(chuàng)新、有魄力的領導;4、缺乏有越力的領導—讓下屬心服的領導!5、

　　缺乏懂經營、會管理的領導!

　　(二)需迫切提升領導力的原因

　　1、國內外市場競爭激烈，環(huán)境嚴峻;2、公司的發(fā)展速度導致管理脫節(jié);3、公司所處地外部人才匱乏;4、日益擴張的事業(yè)，需要打造一支過硬的領導團隊;5、企業(yè)的核心競爭力是——人才。

　　五、導致領導能力差的根本原因

　　1、緣于草根，適應于草根;2、職位提升——心態(tài)、素質、能力不斷提升;3、眼里無我——總是盯著部下的言行舉止，自己卻可能為所欲為;4、目標缺失，危機感沒有;5、不學習，不創(chuàng)新，只守業(yè)，不創(chuàng)業(yè)。

　　六、企業(yè)提升領導力的計劃

　　1、加強學習與培訓——提高現有人員的執(zhí)行能力;2、引進職業(yè)經理人，提升企業(yè)領導能力;3、加強企業(yè)文化的影響，所煉一支目標一致的領導隊伍;4、有計劃的送出去，請進來，增加我們領導的學習機會。

　　七、領導者如何修煉自己的領導力

　　(一)讓你的部下信任你

　　1、坦誠、公開;2、有一、兩個事件來贏取部下信任;3、溝通、鼓勵、責任是部下信任的前提;4、信任是既是結果也是過程。

　　(二)讓你的部下支持你

　　1、目標、愿景;2、共同的責任和使命;3、你的表率作用—企業(yè)文化、業(yè)務能力，行為規(guī)范;4、經常的觀點交流、業(yè)務輔導。

　　(三)贏取部下的心

　　1、推心置腹，以誠相待;2、積極心態(tài)，不斷進取;3、勿以善小而不為，勿以惡小而為之;4、關心部下勝于自己“愛兵如子”;5、敢于承擔責任，敢于橫刀立馬;6、抓住贏取部下的機會;

　　(四)凡事用心，思維慎密

　　1、計劃、組織周密得當;2、大事不緊張，小事不含糊;3、內部外部事事用心，經營管理能分伯仲;4、不偏激，不冒進、不保守，不拖拉

　　(五)有高度的責任心

　　1、對集體負責—業(yè)績、管理、團隊建設—責任心(不是一時的想法);

　　2、對自己負責—業(yè)績、能力、職業(yè)鍛煉、目標，愿景;3、對下級負責—績效、能力、提升、輔導;4、對客戶負責—服務、誠信。

　　(六)學習與創(chuàng)新

　　1、學習是使人進步的唯一通道——現任學習、實例學習、經驗學習、經歷模擬;2、創(chuàng)新是人進步的不竭之源：新問題——新方法、新現象——新解釋、新形勢——新思維;

　　(七)讓下級敬佩你——抱負與理想

　　1、抱負可以對部下形成強力的影響;2、抱負可以激勵奮進;3、理想讓自己總能找到方向;4、理想讓自己的心靈向善;5、理想讓自己勇往直前。

　　(八)批評與自我批評

　　1、批評是一種鞭策;2、批評是一種愛護;3、自我批評是保護清醒的要求;4、自我批評是減少失誤的靈丹妙藥;5、自我批評是一種風格。

　　(九)關于鍛煉領導力的小結

　　1、敬：領導不能讓下級敬佩，領導力就大打折扣;2、畏：領導不能讓下級感到威嚴與尊嚴，領導力就變成了彈簧;3、信：誰會為一個不信任自己，自己也不信任的領導努力工作呢?4、服：心不服，領導如何是領導!

　　八、行動起來——做有領導力的領導

　　(一)對照別人，審視自己

　　1、你是一個讓下級佩服的領導嗎?為什么?2、你是一個讓下級信任，尊重的領導嗎?為什么?3、你是一個業(yè)績優(yōu)秀，創(chuàng)新發(fā)展快的領導嗎?為什么?

　　(二)行動之一是設計、計劃

　　1、針對自己領導能力的不足設計一套合理的方案;2、針對自己性格的弱項，設計一套修煉自己的方案;3、針對方案，作為行動計劃;4、

　　改進目標，改進結果的具體;5、自我檢查，自我檢討

　　(三)目標與企業(yè)文化

　　1、適時制定、調整團隊目標;2、對團隊愿景進行描述重復傳播;

　　3、以企業(yè)文化打造團隊;4、注重目標，實施過程——計劃能力，組織能力提升。

　　(四)制定培訓與激勵計劃

　　1、把發(fā)展員工、培訓員工為己任;2、培訓應有目標、有計劃、有反饋、有評估;3、對員工的進步經常贊許;4、對員工的業(yè)績時時激勵;

　　5、激勵的客觀公正

　　(五)打造一支高績效的團隊

　　1、團隊的共同價值觀;2、團隊的共同考驗、標準;3、提升團隊績效的輔導組織;4、時時評估影響團隊績效的因素;5、對績效實施調查

　　(六)小結

　　1、有魅力的領導就是有領導能力的領導;2、有領導能力的領導就是能建設高效團隊的領導;3、高效團隊的根源是人人都有積極性，多有共同的目標。

　　九、一個富有成效的團隊領導應具備哪些特征?

　　(一)有效的團隊領導技巧

　　1、形成并傳達遠景目;2、規(guī)劃、激勵和推動員工工作;3、建立有挑戰(zhàn)性的業(yè)績標準;4、建立有凝聚力的、高效的工作環(huán)境;5、管理沖突和變化;6、鼓勵持續(xù)的學習和進步;7、支持差異性和多樣性;8、注重小組的成就和潛力;9、慶祝成功。

　　(二)成功人士的特點

　　1、出色、有動力、有進取心、高標準;2、獨立，不需要指引;3、以結果為導向，關注細節(jié);4、良好的交往能力，善于使用人際關系以完成工作;5、有創(chuàng)造力，良好的理解能力，能同時進行多項工作;6、觀點鮮明并往往正確，喜歡挑戰(zhàn)。

　　(三)下面哪些描述對你合適?

　　選出兩條對你最合適的評價：1、出色、有動力、有進取心、高標準;

　　2、獨立，不需要指引; 3、以結果為導向，關注細節(jié);4、良好的交往能力，善于使用人際關系以完成工作;5、有創(chuàng)造力、良好的理解能力，能同時進行多項工作;6、觀點鮮明并往往正確，喜歡挑戰(zhàn)。

　　十、明顯優(yōu)勢的潛在問題

　　(一)優(yōu)勢也會變成劣勢

　　1、出色、有動力、有進取心、高標準

　　但忽視他人，威脅、傷害或粗魯地對待他人

　　2、獨立，不需要指引

　　但待人冷淡、疏遠、高傲，不尊重他人。將完成工作放在首位，忽視對團隊的領導

　　3、目標明確，關注細節(jié)

　　可能只顧鉆進細節(jié)和技術問題，忽視整體問題

　　4、良好的交往能力，善于使用人際關系以完成工作

　　但不夠坦率、反饋不確實，無組織關系原則不能獨立工作

　　5、有創(chuàng)造力和良好的理解能力，能同時進行多項工作

　　但忽視細節(jié)，無計劃，工作無法順利完成

　　6、觀點鮮明并往往正確，喜歡挑戰(zhàn)他人

　　但不聽他人意見，難以說服他人，難以適應他人方式，不愿“體面” 地認輸

　　(二)盲點的破壞性

　　1、出色、有動力、有進取心、高標準

　　但不能吸引和留住有才能的員工

　　2、獨立，不需要指引

　　但不能有效授權、發(fā)展員工或建立一個團隊

　　3、目標明確，關注細節(jié)

　　但不能從策略高度進行思考

　　4、良好的交往能力，善于使用人際關系以完成工作

　　但不能培養(yǎng)下屬，不能開展新環(huán)境下的業(yè)務

　　5、有創(chuàng)造力和良好的理解能力，能同時進行多項工作

　　但缺乏毅力，不能兌現諾言

　　6、觀點鮮明并往往正確，喜歡挑戰(zhàn)他人

　　但不能解決同上司在策略上的沖突，不能在本組織外形成影響力十一、成功也會導致危險

　　1、新領域;2、環(huán)境中出現某種變化-風格迥然不同的;3、新上司，不同要求的新工作，或是組織;4、文化發(fā)生變化。

　　十二、人們難以改變自己的原因?

　　1、不了解進行改變的必要

　　不了解外部的變化 -- 不接受反饋

　　缺乏反饋 -- 不了解后果

　　2、知道有必要進行改變，但是„„

　　不知道應改變什么 -- 不想改變

　　不知道如何改變 -- 無法改變

　　3、設法改變，但是„„

　　速度太慢 -- 得不到支持

　　別人看不到變化

　　十三、個人發(fā)展計劃回顧

　　1、與直接主管共同討論計劃尋求輔導;

　　2、訂立個人發(fā)展計劃, 完成表格;

　　3、抄送直接主管和人力資源部;

　　4、實施個人發(fā)展計劃;

　　5、實施過程主管給予反饋和支持;

　　6、分享經驗會議。主管參加、HR保管的個人發(fā)展計劃歸還學員、與其它學員分享實施過程取得的經驗、制定下一步行動步驟。

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