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藥品生產(chǎn)個(gè)人簡歷表格
很多求職者對于崗位的崇拜程度非常高，尤其針對眾多大型招聘單位較為熱門的崗位，求職者在制作個(gè)人簡歷的過程中，往往非常消息，將不同類型的信息進(jìn)行全面的刪減，試圖為招聘單位留下深刻的印象，但是由于求職者對于簡歷制作技巧的缺失，導(dǎo)致篩選簡歷過程中，將很多重要的信息予以刪除，造成簡歷的作用大大折扣，針對崗位篩選建立可以，但是不能盲目崇拜崗位，而造成簡歷喪失競爭力。
很多通過網(wǎng)絡(luò)下載簡歷模板制作簡歷的求職者，在填寫簡歷過程中，并未掌握通過簡歷包裝自己的方法，簡歷的內(nèi)容雖然較為精簡，但是不具備任何的指向性，給予招聘單位較為散漫的形象，完全不具備求職目標(biāo)，對于此類求職者往往受到招聘單位的冷落。制作簡歷“精簡”非常重要，作為求職者需要掌握精簡簡歷的“度”，只有適當(dāng)?shù)木喓啔v，才能夠?yàn)楹啔v注入靈魂，讓簡歷幫助求職者獲得適合的工作崗位，避免由于盲目精簡簡歷內(nèi)容導(dǎo)致簡歷的求職過程中不具備任何優(yōu)勢，造成求職失敗。
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| 姓名：yjbys性別：男出生年月：***聯(lián)系電話：學(xué)歷：本科專業(yè)：生物化學(xué)與分子生物學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)：3年民族：漢畢業(yè)學(xué)校：***理工大學(xué)住址：***電子信箱：www.ruiwen.com/jianli自我簡介： 思維敏捷，行事嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng)，有優(yōu)秀的組織協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。 喜歡挑戰(zhàn)，善于應(yīng)變，能夠承受壓力及適應(yīng)快節(jié)奏的工作，積極并富于創(chuàng)新，具有很強(qiáng)的語言及文字表達(dá)能力。 較長時(shí)間的實(shí)驗(yàn)室工作經(jīng)驗(yàn)，熟練掌握常規(guī)實(shí)驗(yàn)室操作技能，如蛋白、酶的實(shí)驗(yàn)室精制純化，分子生物學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，流感病毒研究相關(guān)的病毒培養(yǎng)，檢測，細(xì)胞培養(yǎng)等實(shí)驗(yàn)。 能熟練操作并簡單維修、維護(hù)各種常規(guī)儀器，如：高效氣相色譜、AKTA等。求職意向： 目標(biāo)職位：質(zhì)量控制(QC)·質(zhì)量檢驗(yàn) | 生物工程·生物制藥 | 藥品生產(chǎn)·質(zhì)量管理 | 其他職位(生物·制藥·化工·環(huán)保類) | 售后支持工程師目標(biāo)行業(yè)：制藥·生物工程 | 檢驗(yàn)·檢測·認(rèn)證 | 教育·培訓(xùn)·科研·院校 | 專業(yè)服務(wù)(咨詢·財(cái)會·法律等) | 政府·非營利機(jī)構(gòu)期望薪資：面議期望地區(qū)：***到崗時(shí)間：面談工作經(jīng)歷： 2009.9-2011.2中國***疾控中心 病毒病預(yù)防控制所 國家流感中心 實(shí)驗(yàn)室工作人員 職責(zé)和業(yè)績： 1. 承擔(dān)建立疫苗相關(guān)的反向遺傳技術(shù)平臺部分工作。包括：構(gòu)建以PCQI質(zhì)粒為載體，包含若干A型及B型流感病毒的表面基因以及內(nèi)部基因的質(zhì)粒。 目前已完成A型骨架，B型骨架，以及A型5株代表株，B型2株代表株表面基因的質(zhì)粒構(gòu)建。該部分工作已經(jīng)基本完成。 2. 篩選能夠用于疫苗生產(chǎn)的B型流感病毒的雞胚高產(chǎn)株，目前毒株篩選已經(jīng)完成，基因分析正在進(jìn)行。 3. 構(gòu)建以PVRC為載體的，攜帶2009 病毒以及經(jīng)典豬流感病毒表面基因的質(zhì)粒，為包裝假病毒進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn)做準(zhǔn)備。 4. 參與完成國家流感中心實(shí)驗(yàn)室GLP認(rèn)證，目前已完成若干實(shí)驗(yàn)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程的撰寫。2008.7-2009.7***生物工程有限公司 制造擔(dān)當(dāng) 職責(zé)和業(yè)績： 1. 擔(dān)當(dāng)部門內(nèi)產(chǎn)品酶、蛋白的精制提純及質(zhì)量檢測（QC）工作，已獨(dú)立完成若干批次的產(chǎn)品精制生產(chǎn)。 2. 從事課內(nèi)資料整理、報(bào)告書制作、英文文獻(xiàn)翻譯及整理，及時(shí)更新并完善了課內(nèi)產(chǎn)品說明，建立了更加規(guī)范的報(bào)告模板，通過搜集分析文獻(xiàn)信息，提出若干改進(jìn)建議，對精制流程進(jìn)行了優(yōu)化。 3. 負(fù)責(zé)組織課內(nèi)成員專業(yè)理論知識講座，調(diào)動(dòng)了課內(nèi)工作人員的學(xué)習(xí)積極性，讓大家在交流過程中提高了專業(yè)知識水平，鍛煉了演講表達(dá)能力，同時(shí)增進(jìn)了團(tuán)隊(duì)的合作及友誼。教育培訓(xùn)： 2005.9-2008.7***理工大學(xué) 碩士 專業(yè)： 生物化學(xué)與分子生物學(xué) |
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