虐待小動(dòng)物的人出于什么心理？
在國(guó)內(nèi)以及國(guó)外的社交網(wǎng)站中，常常會(huì)看到這樣的視頻，有些人在家里或者是戶外虐待小動(dòng)物，貓、狗等都逃不出這些人的魔爪。那么，從心理健康方面來(lái)分析，到底這種人出于何種心理呢?是心理變態(tài)嗎?
遭遇心理壓力挫折境遇，借虐待小動(dòng)物尋求發(fā)泄
心理專家介紹說(shuō)，虐待這種行為會(huì)給他人造成身體上的傷害和心理上的恐懼，不能做自己想做的事，或者被強(qiáng)迫以自己不情愿的方式去做一些事情。
虐待包括使用人身暴力和性暴力、威脅和恐嚇、情感虐待和經(jīng)濟(jì)剝奪等。兒童和成人都可能發(fā)生。虐待小動(dòng)物的行為可能是心理問(wèn)題的一種表現(xiàn)，是發(fā)泄心中郁悶、緩解緊張情緒的一種方式。比如有的孩子虐待小動(dòng)物，一是想用欺強(qiáng)凌弱的方式來(lái)顯示自己的能力，再就是孩子被別人欺負(fù)過(guò)，曾經(jīng)尋求幫助或者只是期待著情況改變，結(jié)果問(wèn)題并沒有得到解決，這種情神壓力讓孩子無(wú)法以正確的心理狀態(tài)對(duì)待事物，最終演變成壓力下的'情緒爆發(fā)。“人類個(gè)體具有攻擊和破壞的本能，當(dāng)他遭遇心理壓力和挫折境遇時(shí)，就可能重新激發(fā)他的侵犯動(dòng)機(jī)，出現(xiàn)攻擊性。當(dāng)一個(gè)人處于某種原因而不能對(duì)侵犯者還擊時(shí)，往往會(huì)找一個(gè)替罪羊發(fā)泄一番。”
很多能力和人格形成在幼兒時(shí)期，不良行為易使人格偏離缺乏責(zé)任感
成人的很多能力和人格，大都形成在幼兒時(shí)期，這是心理學(xué)上一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。人感受愛的能力，敏感期也是在童年。所以，如果在童年時(shí)期沒有感受到愛，或者沒有加強(qiáng)這種感受的機(jī)會(huì)，有可能就失去了這種能力。如果在后來(lái)的成長(zhǎng)環(huán)境中，沒有好的人際交往，失去了調(diào)整的機(jī)會(huì)，可能形成人格的偏離。
現(xiàn)在有的孩子精神壓力過(guò)大：一方面要對(duì)付繁重的學(xué)習(xí)，另外還要在家庭過(guò)嚴(yán)的教育下成長(zhǎng)。家長(zhǎng)都望子成龍，然而孩子的心理承受能力畢竟有限，當(dāng)壓力達(dá)到一定程度時(shí)，就需要渠道進(jìn)行緩解。這時(shí)，有些孩子就會(huì)做出虐待小動(dòng)物的行為。另外，經(jīng)常施虐者，成人后也易形成反社會(huì)型人格障礙，對(duì)社會(huì)對(duì)他人冷酷、缺乏好感及同情心，缺乏責(zé)任感，缺乏羞愧悔改之心，不顧社會(huì)道德法律準(zhǔn)則和一般公認(rèn)的行為規(guī)范。
想要除去虐待動(dòng)物這種“怪癖”，心理學(xué)家認(rèn)為首先要做的就是要找到誘發(fā)這種行為的根本原因，可以從心理上入手。對(duì)于這種人，應(yīng)該讓其接受心理疏導(dǎo)，同時(shí)親人朋友也要多多勸解，或許可以幫助其改掉不良惡習(xí)。
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