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小提琴為什么要慢速練習(xí)
慢速練習(xí)是行之有效的、非常好的方法。小編整理了相關(guān)的內(nèi)容，歡迎欣賞與借鑒。
1什么是慢速練習(xí)
首先要知道為什么要慢練? 慢速練習(xí)的目的就是要解決存在的基本技術(shù)問(wèn)題和技巧上的困難，最終達(dá)到能夠精彩地演奏音樂(lè)作品。通奏的練法往往事倍功半，許多障礙得不到解決，還會(huì)有不良后果。如對(duì)作品的練習(xí)感到厭倦，無(wú)數(shù)細(xì)節(jié)被忽略、被匆匆?guī)н^(guò)等。這種練琴過(guò)程中,極難獲得長(zhǎng)進(jìn)。而采用慢速練習(xí)，正是給練琴者以充分的世界，使頭腦和身體細(xì)胞積極活躍起來(lái)，從而有效地克服和解決各種技術(shù)障礙。
有的學(xué)生期望靠遍數(shù)來(lái)達(dá)到目的，以為經(jīng)常快練就能使手指靈活、進(jìn)度加快，因此，不假思索，一遍又一遍地快練, “ 所謂功到自然成” 。其實(shí)，這種拿時(shí)間堆的方法是在浪費(fèi)時(shí)間，練習(xí)的效果正相反，用錯(cuò)了功，則會(huì)“ 勞而無(wú)獲”，長(zhǎng)時(shí)間不假思索地練琴，指揮系統(tǒng)長(zhǎng)期處于不積極的狀態(tài)，形成習(xí)慣，頭腦將不再反應(yīng)，而是機(jī)械的運(yùn)動(dòng)，最終導(dǎo)致對(duì)音樂(lè)失去了興致，失去了感覺(jué)，這就是嚴(yán)重的后果。
有人曾經(jīng)出過(guò)一個(gè)辯論的題目“7 +l 大于8 ”，世界著名鋼琴家李斯特也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，思考10 次，練習(xí)1 遍，這種練習(xí)事半功倍。我想這就是大師在一音樂(lè)生涯中給我們的所感所悟，也是畢生總結(jié)的精華之一。這樣，也許效果會(huì)不一樣。
2慢練的目的
通過(guò)慢練要達(dá)到極度的音準(zhǔn)。精確的音準(zhǔn)主要建立在由耳朵知道的觸指感覺(jué)上，要達(dá)到手指準(zhǔn)確的位置和準(zhǔn)確的距離感、伸張感,、同耳朵聽(tīng)到的大腦要求的聲音和諧一致，必須通過(guò)相當(dāng)一段時(shí)間的慢速練習(xí)才能實(shí)現(xiàn)。
良好的音準(zhǔn)能力是在耐心的、不間斷的慢練中逐漸獲得。學(xué)生的不同階段，有不同的音準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn),慢速練習(xí)可以將音準(zhǔn)從初級(jí)到中級(jí)、高級(jí)程度逐漸提高。慢速聯(lián)系是達(dá)到提高音準(zhǔn)能力、落指即準(zhǔn)、把握性強(qiáng)這一目標(biāo)的捷徑。
3慢速練習(xí)的具體剖析
具體說(shuō)來(lái), 小提琴的練習(xí)要分左右手, 左手如音準(zhǔn)、換把、手指獨(dú)立性、雙音、速度等, 右手如各種弓法的銜接、跳弓、換弓及各種中弓法。
我們要求學(xué)生在每一次練琴之前, 先靜心思考, 給自己定位, 分析自己存在哪些具體問(wèn)題, 要求自己明確將要解決哪些事項(xiàng), 然后全神貫注,把高度自我觀察、自我批評(píng)的意識(shí)投人進(jìn)去。比如練習(xí)一串連續(xù)三十二分音符,要用分弓慢速的拉準(zhǔn)每個(gè)音,同時(shí)腦子里要提前反映出下一個(gè)音的具體音高是什么,內(nèi)心提前聽(tīng)到準(zhǔn)確的音高是什么,并且預(yù)感到自己落指后會(huì)出現(xiàn)什么音高,是否準(zhǔn)確。不論高低,哪怕是極其細(xì)小的偏差,也不要放過(guò),反復(fù)的抬指落指,直到達(dá)到自己預(yù)料中的音準(zhǔn)程度,完全準(zhǔn)確才可以。
提琴中許許多多的問(wèn)題，困難之處都應(yīng)依次在用心慢練中排除，把各種要求加進(jìn)去。缺少這種重要的內(nèi)心環(huán)節(jié)，單純?yōu)榱寺瑒t失去慢練的意義。
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